第一章总则

第一条为科学规范地评价学校全体教职工德才表现及工 作实绩，激励教职工认真履行岗位职责，不断提高政治和业务 素质，提升学校教学、科研和服务社会的整体水平。同时为教 职工聘任、晋升、奖惩等提供有效依据，根据国家、省、市相 关政策法规，结合我校实际情况，制定本考核办法。

第二条考核为年度考核，每年年初完成上一年度考核。

第三条考核坚持客观公正、实事求是、注重实绩、民主公 开的原则。

第四条考核范围是学校在编在岗教职工(不含退休返聘人 员 ) 。

第二章组织领导及责任部门

第五条 学校人才工作委员会负责全校教职工年度考核工作。

第六条 职员、事务员考核责任部门是人事处；专业负责 人、教师(含实验指导教师)、实验技术人员考核责任部门是 教务处；辅导员考核责任部门是学生工作处。

第七条 责任部门要根据本办法制定各类人员考核方案及细则。

第八条 各责任部门均要组织成立考评小组，考评小组成 员须有党政负责人、教代会代表，考评小组成员总人数要求是单数 。

第九条 各部门在开展考核工作时，要坚持客观公正、民 主公开的原则，严格执行考核规定和程序，坚持实事求是，认 真审核把关，同时做好思想政治工作，确保考核工作的顺利实 施。

第三章考核内容、等次及标准

第十条考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重 点考核工作实绩。

德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；

能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务 技术提高、知识更新等情况；

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情 况；

绩，主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、 效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益；

廉，主要指遵纪守法、廉洁自律情况。

第十一条 年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不 合格四个等次。

第十二条 考核优秀等次的比例按同岗位参加考核总人数 核定，一般不超过同岗位参加年度考核总人数的20%。

第十三条 考核等次基本标准

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范 遵守国家法律法规和学校各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋， 与时俱进，有改革创新精神，业绩突出。

被考核人在重大任务、突发事件、紧急任务或抢险救灾等 工作中表现出色，为学校做出突出贡献的，可优先评定为优秀等次 。

1.考核等次被评为优秀的教师(含实验指导教师),在履 行岗位职责、遵守学校考勤制度和教学纪律、按时完成学校规 定的教学及科研工作量的基础上，应符合以下标准两条及以上 (第1条必须满足):

(1)爱岗敬业、师德师风高尚；

(2)当年获得校级及以上教学奖励；

(3)完成厅局级及以上教科研项目；或获得校级及以上优 秀科研成果奖；或在权威刊物上发表高水平教改论文；或在专 业期刊上发表高水平专业论文；或所获得的国家授权专利推动 了校办企业的(合作企业的)技术革新或实现了成果转化。

2.考核等次被评为优秀的职员，在遵守学校考勤制度和工 作纪律，保质保量完成岗位职责规定的各项任务的基础上，应 符合以下标准两条及以上(第1条必须满足):

(1)爱岗敬业、服务意识强；

(2)因工作业绩突出，当年获得校级及以上奖项；

(3)起草全校性重要文件、调查报告、工作计划或总结， 或组织重大会议，工作成绩显著;

(4)具有较强的创新精神，在增收节支、队伍建设、解决 难题等方面取得显著成效。

3.考核等次被评为优秀的事务员(含实验技术人员),在 遵守学校考勤制度和工作纪律，保质保量完成岗位职责规定的 各项任务的基础上，应符合以下标准两条及以上(第1条必须 满 足 ) :

(1)爱岗敬业、服务意识强；

(2)因工作业绩突出，当年获得校级及以上奖项；

(3)工作过程中有小改革，小创新，使工作流程更加科学 规范，或为部门领导决策提供切实可行的意见和建议。

4.考核等次被评为优秀的辅导员，在遵守学校考勤制度和 工作纪律，保质保量完成岗位职责规定的各项任务的基础上， 应符合以下标准两条及以上(第1条必须满足):

(1)爱岗敬业、服务学生意识强；

(2)因工作业绩突出，当年获得校级及以上奖项；

(3)能够创造性地开展工作，面对突发状况时，能够及时 妥善进行处理；注重工作方法创新，不断提高工作技能和水平， 增强思想政治教育与管理工作的针对性和实效性，工作成效显著;

(4)在学生工作队伍中积极传递正能量，工作积极向上， 处处起模范带头作用，为学生的成长成才营造良好的育人环境， 为学校的发展献计献策。

凡有下列情形之一的人员，年度考核等次不能评为优秀：

(1)全年累计事假10个工作日以上，或病假(含产假) 30天以上，或有旷工行为的；

(2)在当年内发生教学事故或其他责任事故，或没有完成 当年教学、科研工作量的；

(3)因工作责任心不强、效率不高，或因工作失误造成不 良影响的，被学校党委或行政问责的。

(二)合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策， 自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，熟悉业务，工作积极， 能够按时完成岗位任务。

(三)基本合格：能够贯彻执行党和国家的路线、方针、 政策，遵守国家法律法规和学校规章制度，基本完成岗位工作， 但工作缺乏积极性和主动性，能够完成工作，但质量和效率不 高。

被考核人员有下列情形之一的，年度考核等次只能为基本 合格或不合格：

1.工作拖拉、推诿，服务态度差，出现违反工作程序或不 作为等情况，经查情况属实的；

2.对组织上分配的工作任务拒不接受的，或无法完成组织 交办的全部工作内容。

(四)不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难 以适应工作要求；或工作责任心不强，不能完成岗位任务。凡 有下列情形之一的人员，考核结果直接定为不合格：

1.有违反《宪法》《高等教育法》《教师法》《高等学校 教师职业道德规范》等法律法规的言行，并造成较大影响的；

2.违反岗位职责或工作规程，发生重大教学事故或其他责 任事故；或者失职、渎职，造成不良后果的；

3.违背职业道德，公开发表虚假信息和不实言论，给学校 的利益和声誉造成负面影响的；

4.有师德失范行为的；

5.本年度连续旷工2天或累计旷工3天以上，全年政治学 习、重要集体活动有5次以上(含5次)无故不参加的；

6.受党内严重警告及以上或行政记过及以上处分的。

第四章考核程序

第十四条 每年年初各责任部门制定考核方案及细则，报 人事处备案，年底组织考核。

第十五条 次年2月各责任部门将教职工的年度拟定考核 结果及《齐齐哈尔工程学院教职工年度考核表》报送人事处。

第十六条 次年3月人事处汇总各责任部门的考核结果， 报学校人才工作委员会，经学校人才工作委员会审议后上报校 务工作委员会确定被考核人最终考核等次。

第十七条 利用学校办公平台，面向全校教职工进行公示， 公示5个工作日。

对考核结果有异议的，可在公示结束的3个工作日内向考 核责任部门申请复核，考核责任部门应当在5个工作日内提出 复核意见。对复核结果仍不服的，可以自收到复核决定之日起10日内，向工会提出申诉。在新的考核结果做出之前，仍按照 原考核结果执行。

第十八条 对拟确定为不合格等次的人员，考核责任部门 领导及教职工所在部门领导应对其进行组织谈话。

第十九条 人事处将《齐齐哈尔工程学院教职工年度考核 表》存入个人档案。

第二十条 考核过程材料由责任部门整理归档，交学校档 案室备查。

第五章考核结果的应用

第二十一条 考核结果的应用

考核结果作为教职工职级晋升、工资调整、晋升职称、评 优评先等的重要依据。

第二十二条  事业编人员的考核结果上报市人社局事业单 位管理处，核定档案工资。

第二十三条 年度考核被确定为不合格等次又不服从工作 安排，或重新安排工作后年度考核仍“不合格”的，予以解除 劳动关系。

第六章其他规定

第二十四条 本年度工作发生变化的人员，按下列规定办 理：

(一)每位教职工只能归属为一个岗位进行考核，年度内 岗位发生变化的，原则上归属工作时间长的岗位进行考核。

(二)因工作需要，履行借调手续，被其他单位借调工作  或选派到其他单位学习培训、挂职锻炼、执行其他任务的人员， 由对方单位提供考核材料，校内责任部门确定考核等次。本考 核年度在外工作不满半年的，由校内责任部门负责考核。

(三)在批准期限内的公派出国工作人员，由本人原所在 部门督促其提交本人年度学习工作总结并由校内责任部门确定 考核等次。

(四)非学校公派但经学校同意外出学习超过半年的，参 加年度考核，只填写评语、不确定考核等次。

(五)新参加工作未满半年的，或非首次就业，本年度工 作累计不到半年的， 一般当年定为合格等次。

(六)当年因病假、事假累计超过半年的，不参加年度考 核、不确定考核等级，工资晋级晋档暂停。

第二十五条  有以下情况之一的，按照下列规定办理：

(一)涉嫌违纪违法被立案调查尚未结案的，参加年度考 核，不写评语、不定等次；结案后不构成违纪违法犯罪的按规 定补写评语、补定等次；给予处分或构成违法犯罪的，视其所 受处分种类补写评语，补定等次。

(二)受降低岗位等级、行政撤职处分或党内处分的参加 年度考核，只写评语，不定等次。